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El Ministerio de Educación lleva desde el verano pasado sin oficializar los contratos del nuevo profesorado de religión que este año se incorporan a la asignatura de religión en educación primaria, según denuncia la delegación de enseñanza católica de Almería, que cifra en 3.000 los alumnos de primaria que por este motivo no reciben clases de esta materia.
«La responsabilidad de este problema recae sobre el ministerio de educación que está retrasando en el tiempo un trámite tan sencillo como es oficializar media docena de contratos», expone el organismo católico, que asegura que seis profesores de Religión y moral católica en colegios de educación primaria de Almería llevan más de dos meses en paro a la espera de que la administración central «resuelva este sencillo trámite». La situación no es nueva.
«Se repite cada año», asegura el delegado episcopal para la enseñanza católica, Ignacio López Román, quien explica que «cuando se solicita en julio la ampliación del número de horas de la asignatura, los trámites se alargan meses, lo que provoca que cuando comienza el curso los alumnos no tengan profesor».
Lo mismo ocurre en otra provincias, cuyo profesorado de religión depende del Ministerio de educación, y en las cuales hay también alumnado sin clase de religión, ya que aún no se han ampliado horario al profesorado para las nuevas unidades creadas en centros infantil y primaria en el presente curso 11-12.
Fuente: ABC.es
Ayer comenzó el III Congreso INNOVA en la ciudad de Ávila. En el participa nuestro Compañero profesor de religión Jose Antonio (Bati) como administrador y representante de la Red "ClasedeReligion"
http://www.portalinnova.org/courses/71CLASEDERELIGION/
Este III Congreso quiere dar respuesta a una de las demandas que se hicieron en el II Congreso de diciembre de 2009: proponer un sentido, una orientación al concepto de innovación educativa que constituye el elemento fundamental de la Red Innova. Dar un paso más y analizar qué significa la innovación educativa en el Siglo XXI y cómo pueden contribuir las redes de innovación educativa. Por tanto, el tema del congreso es “Innovar para transformar la educación”.
La pregunta del Congreso es ¿Cómo las redes de innovación pueden ayudar a transformar la educación?
Objetivos:
1.- Analizar qué innovación educativa transforma la educación y los sistemas escolares.
2.- Compartir el análisis, debate y formulación de nuevas propuestas que trabajan en un marco común definido por Innova.
3.- Afrontar de forma colectiva/compartida la respuesta a nuevos contextos y enfoques de la innovación.
4.- Revisar y actualizar reflexiones hechas en anteriores Congresos sobre las redes de innovación.
El congreso durará hasta el domingo 13.
A partir de mañana 13 de noviembre a las 9:30 h, podremos ver en streaming la asamblea de Clausura del III Congreso con las conclusiones y debate... http://www.ecocep.com/canaltv/
La editorial Edelvives y la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros ofrecen el Curso “La Clase de Religión en la web 2.0: Búsqueda eficiente de recursos y creación de una web didáctica”.
El curso se imparte a través de internet con una metología on-line y está dirigido a profesores de Religión de cualquier nivel, aunque por su objetivo final (creación de una página web didáctica), está más orientado a los ciclos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
El ponente del curso es César Badajoz, profesional de reconocido prestigio, Profesor de Religión en dos Institutos de Educación Secundaria de Madrid, experto en el uso de los medios TIC para la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE) y en la utilización pedagógica de plataformas moodle. César Badajoz es también autor de los blogs “Anawin” y "Aula de Reli", además de ponente muy valorado en contextos educativos.
El Curso “La Clase de Religión en la web 2.0: Búsqueda eficiente de recursos y creación de una web didáctica” cuenta con 50 plazas y el precio del mismo es de 50 euros. Las personas que lo realicen recibirán un Certificado acreditativo de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros.
Aquellos profesores y profesoras, que tengan alguno de los proyectos de Edelvives(Libros) en sus centros, puede ponerse en cantacto con su asesor comercial de zona de Edelvives para la posibilidad de obtener becas o ayudas para realizar este curso.
Los interesados en inscribirse deben enviar un mensaje a la dirección de correo electrónico formacion@edelvives.es, indicando:
- NOMBRE Y APELLIDOS
- DNI
- CENTRO EDUCATIVO EN EL QUE TRABAJAN
- NIVEL
Una vez admitidos, recibirán un correo electrónico con las instrucciones para darse de alta en la plataforma formativa, la metodología, el contenido, las fases y las fechas de inicio del mismo.
La Congregación para la Educación Católica de la Santa Sede ha aprobado el plan presentado por la Universidad de Deusto para la formación teológica en modalidad on-line, que se imparte desde este curso 2011-2012.
Según informa esta universidad, “es un reconocimiento a la innovación docente realizada por la Facultad de Teología, que se enmarca en el esfuerzo de adaptación de sus titulaciones al establecimiento del Proceso Bolonia desarrollado por la Universidad de Deusto, y ha sido valorado muy positivamente por el Vaticano”.
Para impartir esta modalidad on-line se utiliza una plataforma multimedia para el desarrollo de las asignaturas, y se apoya en otros recursos como la participación en sesiones presenciales programadas para cada asignatura; tutorías y trabajos personales.
Las titulaciones universitarias de Teología (Bachiller, Licenciado y Doctor) tendrán todos los efectos civiles correspondientes a los niveles académicos universitarios de Grado, Máster y Doctor respectivamente.
Las titulaciones de Teología, además de complementar cualquier otra formación de grado superior, capacitan por sí mismas, no sólo para el desempeño de los ministerios ordenados en la Iglesia sino también para otras tareas como agente de pastoral al servicio de la diócesis, de congregaciones religiosas y sociedades de vida apostólica a desarrollar en áreas de juventud, animación del tiempo libre, pastoral de la salud, familiar u otros ámbitos, o medios de comunicación entre otros muchos y también en tareas educativas ya que capacitan a sus titulados para enseñar Religión en Primaria, Secundaria y Bachillerato, con una formación de rango y nivel universitario.
“Los estudiantes son, en su mayoría, personas que trabajan y quieren sacar el título para dar clases de Religión”, explica el decano de la facultad de Teología Vicente Vide a elcorreo.com. El decano opina que refleja también “la apuesta de la Santa Sede por las nuevas tecnologías”. “En Deusto, además, hemos ajustado estas titulaciones a los requisitos del Ministerio de Educación”, concluye.
Fuente: http://www.intereconomia.com
Eso es posible con la legislación actual, si lo desean los padres de familia, asegura la Conferencia del Episcopado Mexicano
La Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM) aclaró que la Iglesia católica no promueve un cambio constitucional en materia de educación, pero que con la legislación actual es factible ofrecer clases de religión en las escuelas públicas, si así lo desean los padres de familia.
Los obispos católicos del país se encuentran reunidos esta semana analizando la situación de la educación en México, bajo el lema "Educar evangelizando y evangelizar educando", y han reconocido que el sistema educativo nacional está en crisis y requiera cambios enfocados a la calidad y preparación de los estudiantes.
Víctor René Rodríguez, obispo auxiliar de Texcoco, y Alfonso Cortés Contreras, obispo de Cuernavaca, a nombre de la jerarquía católica alertaron también que la crisis social que vive México obedece a que se ha apartado a Dios de los mexicanos y ello constituye una "crisis antropológica".
Los jerarcas religiosos se reunieron anoche en Los Pinos con el presidente Felipe Calderón y esta semana dialogarán con el encargado del despacho de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, y con el gobernador del Estado de México, Eruviel Ávila.
Los obispos católicos del país se encuentran reunidos esta semana analizando la situación de la educación en México, bajo el lema "Educar evangelizando y evangelizar educando", y han reconocido que el sistema educativo nacional está en crisis y requiera cambios enfocados a la calidad y preparación de los estudiantes.
Víctor René Rodríguez, obispo auxiliar de Texcoco, y Alfonso Cortés Contreras, obispo de Cuernavaca, a nombre de la jerarquía católica alertaron también que la crisis social que vive México obedece a que se ha apartado a Dios de los mexicanos y ello constituye una "crisis antropológica".
Los jerarcas religiosos se reunieron anoche en Los Pinos con el presidente Felipe Calderón y esta semana dialogarán con el encargado del despacho de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, y con el gobernador del Estado de México, Eruviel Ávila.
Fuente: http://www.vanguardia.com.mx
Inico del Mes de María.... cada día una oración y el rezo del Rosario, como también actividades para los niños y jóvenes, en el colegio o la parroquia:
http://www.iglesia.cl/especiales/mesmaria2011/index.php
DESEO COMPARTIRLES UN MATERIAL .
EN PERU YA CELEBRAMOS A SAN MARTIN DE PORRES EL 3 DE NOVIEMBRE......OJALA LES SIRVA.
guiones_teatrillos_de Fray Matín de Porres-y_aparición _Virgen_de_Fátima-3prim..docx
Reconocen un sexenio a un profesor de religión por los 9 años que ejerció como tal antes de convertirse en funcionario.
El Juzgado de lo Contencioso-Administrativo número cuatro de Málaga ha reconocido el derecho de un profesor de religión a cobrar un primer sexenio por haber ejercido como tal durante más de nueve años antes de convertirse en funcionario público docente tras superar el proceso selectivo correspondiente.
La sentencia, a la que ha tenido acceso Europa Press, anula la resolución de la Delegación Provincial de Educación de Málaga que negaba el reconocimiento de estos seis años de trabajo al docente al considerar que "los servicios prestados como profesor de religión no son computables para consolidar sexenios" y reconoce "el derecho del recurrente a que le sea reconocido el primer sexenio con efectos económicos y administrativos desde la fecha de solicitud del mismo".
El profesor exigió a la Administración educativa el reconocimiento de este sexenio el 1 de septiembre de 2008, fecha en la que ingresó como funcionario de carrera en el cuerpo de profesores tras haber trabajado como profesor de religión durante un total de nueve años, seis meses y 23 días y como profesor interino de secundaria durante un año y un día más.
Según CSI-F, sindicato que ha asesorado jurídicamente a este docente, esta sentencia "cambia radicalmente" la situación de los profesores de religión porque los que lograban acceder a la función pública docente mediante el oportuno concurso-oposición "no veían reconocido su paso anterior por la docencia a efectos de sexenios".
"Es un logro importante que CSI-F Andalucía quiere poner en conocimiento de todos aquellos ex profesores de Religión de Secundaria que han aprobado las oposiciones y han sido nombrados funcionarios de carrera", ha celebrado la organización en un comunicado.
Tras esta noticia, ha anunciado que va a pedir en la próxima Mesa Sectorial y por escrito a la Consejería de Educación "que atienda, de oficio, todas las peticiones de reconocimiento del tiempo de servicio como profesor de religión a efectos de sexenios". "De esta manera se evitan procesos costosos y tediosos para los afectados y no se contribuye a saturar más los tribunales de Justicia", asegura la Central.
Fuente: europapress.es
Sobre el fondo del mundo, aparece silueteado el mapa de España, donde los rostros de misioneros y misioneras evocan a tantos hermanos nuestros que han sido enviados por las diócesis de España para anunciar el Evangelio por toda la Tierra.
La referencia a los cinco continentes sugiere el destino de cada envío. La Iglesia, en nombre de Jesús, manda a cada misionero y misionera a un lugar donde la Palabra de Dios apenas es conocida y donde el Reino de Dios aún está en sus comienzos.
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Octubre Misionero
La Obra Pontificia de Propagación de la Fe despliega su actividad a lo largo de todo el año, pero con mayor intensidad durante el mes de octubre. Este debe ser considerado en todos los países como el Mes de las Misiones, del que el penúltimo domingo, denominado Jornada Mundial de las Misiones, es su momento culminante” (Estatuto de las Obras Misionales Pontificias, art. 7).
Descargar guía para celebrar el Octubre Misionero 2011
Celebraciones para el Octubre Misionero
Oración por las Obras Misionales Pontificias
Octubre un mes dedicado a la misión universal
El llamado “Octubre Misionero” surge de la necesidad de preparar convenientemente el DOMUND, para que esta Jornada pueda dar mayores frutos y para contribuir a que arraigue de modo estable en los cristianos la conciencia de su común responsabilidad en la evangelización del mundo. Siendo el DOMUND “la fiesta de la catolicidad y de la solidaridad universal” (Estatuto OMP, art. 7), es natural dar a esta Jornada un marco que ayude a comprender mejor la riqueza y trascendencia de lo que se celebra en ella.
La Congregación para la Evangelización de los Pueblos nos solicita, por eso, lo siguiente: “Para que el mes de octubre brinde a los cristianos la ocasión de dar una dimensión universal a su cooperación misionera, y para aumentar el espíritu misional en el pueblo cristiano, foméntense las oraciones y los sacrificios diarios, de suerte que la celebración anual de la Jornada Mundial de las Misiones venga a ser exponente espontáneo de ese espíritu” (Estatuto OMP, art. 8).
A modo orientativo, y para canalizar las acciones propias de la cooperación misionera, ya es tradicional que cada una de estas cuatro semanas se centre en potenciar sendas dimensiones de la vida cristiana proyectada hacia la misión: la oración, el sacrificio, la cooperación económica (limosna) y la vocación misionera. Obras Misionales Pontificias ofrece todos los años distintos materiales y sugerencias para vivir estas semanas, teniendo en cuenta también el lema y enfoque de la Jornada del DOMUND correspondiente.
Indicaciones para celebrar el Octubre Misionero
1.ª Semana: ORACIÓN
En esta semana se pretende promover entre los fieles la constancia en la oración para dar gracias a Dios por el don de la fe, así como para pedir al dueño de la mies que envíe operarios a su mies y que el anuncio de la Buena Noticia llegue a todos los pueblos. Conviene llevar estas intenciones tanto a la oración personal como a la comunitaria, comenzando por la participación en la Eucaristía, y sin olvidar el rezo del Rosario Misionero, las vigilias de oración y otras posibles celebraciones litúrgicas de carácter misionero.
Benedicto XVI nos recuerda que “la oración se convierte en estos momentos en una exigencia muy concreta, como medio para recibir constantemente fuerzas de Cristo”.
2.ª Semana: SACRIFICIO
Valorar la dimensión redentora y salvífica del sacrificio y del sufrimiento es el principal objetivo de esta semana. Así, se nos mueve a unir a la cruz de Cristo y ofrecer por la evangelización del mundo nuestras obras de penitencia y la aceptación de nuestros dolores. En este camino también se nos invita a contemplar la vida de Jesús, a conocer y valorar la vida de sacrificio y entrega de los misioneros, y a amar y cuidar a los enfermos (por ejemplo, acompañándoles y leyendo con ellos el tríptico Enfermos misioneros).
“Es allí, en la cruz, donde puede contemplarse esta verdad. Y a partir de allí se debe definir ahora qué es el amor”, explica el Papa Benedicto XVI.
3.ª Semana: LIMOSNA
Esta semana se orienta a implicarnos en la cooperación económica con las misiones. Para ello es preciso informarnos sobre las necesidades en medio de las cuales viven y desarrollan su labor los misioneros, y sentir como nuestras esas urgencias, entregando en beneficio de las misiones una desprendida aportación económica. Se nos anima a com-partir los bienes con quienes carecen de ellos, a la vez que se nos estimula a com-partir la vida como voluntarios en tareas y acciones que ayuden a los más necesitados.
En palabras de Benedicto XVI, “quien es capaz de ayudar reconoce que precisamente de este modo también es ayudado”.
4.ª Semana: VOCACIÓN MISIONERA
El objetivo de esta semana es suscitar entre todos nosotros la apertura para escuchar la voz de Dios, que llama y envía a la misión. Para ello se recomienda participar en actividades de formación misionera, celebrar algún encuentro con misioneros, estar atentos y disponibles a la llamada de Dios, y mantener vivo el interés por las necesidades de la Iglesia a la hora de llevar al mundo el mensaje de Salvación. La animación misionera nos ayuda a comprometernos a ser instrumentos de unidad y de amor y a estar receptivos a la posible vocación misionera.
“Los misioneros”, dice Benedicto XVI, “han de ser personas cuyo corazón ha sido conquistado por Cristo con su amor, despertando en ellos el amor al prójimo”.
Fuente: Obras Misionales Pontificias
La Revista "Religión y Escuela" (Ed. PPC), que sabéis que es la de mayor difusión entre el Profesorado de Religión en toda España, ha publicado en su número de Octubre un artículo sobre las elecciones sindicales del Profesorado de secundaria y su futuro Convenio Colectivo en Andalucía.
Fuente: Revista Religión y Escuela
La Virgen del Pilar es una advocación mariana católica, patrona de la Hispanidad (que no de España, aunque ese día se celebre la Fiesta Nacional) y de la Guardia Civil Española, venerada en la Basílica de Zaragoza (España) a la que da nombre.
La leyenda sobre sus orígenes se remonta al año 40, cuando, de acuerdo a la tradición cristiana, el 2 de enero la Virgen María se apareció a Santiago el Mayor en Caesaraugusta. María llegó a Zaragoza «en carne mortal» —antes de su asunción— y como testimonio de su visita habría dejado una columna de jaspe conocida popularmente como «el Pilar». Se cuenta que Santiago y los siete primeros convertidos de la ciudad edificaron una primitiva capilla de adobe en la vera del Ebro. Este testimonio es recogido por un manuscrito de 1297 de los Moralia, sive Expositio in Job, de Gregorio Magno, que se custodia en el Archivo del Pilar. La devoción mariana comenzó en los albores del siglo XIII cuando comienzan las primeras peregrinaciones a Santa María la Mayor.
Sobre la iglesia mozárabe preexistente, se erige el templo románico del Pilar poco después de la conquista de Zaragoza por Alfonso I el Batallador (1118) que fue culminado en el siglo XIII. En esta época se documenta en el templo una capilla primitiva para alojar el Pilar, según transmite Diego de Espés en 1240. Para 1293 el templo se encontraba en tan mal estado que el obispo Hugo de Mataplana promovió la restauración del templo y su conversión en la colegiata gótico-mudéjar de Santa María la Mayor con recursos de una bula de Bonifacio VIII que por vez primera menciona la advocación «del Pilar». Actualmente el único vestigio conservado del templo románico del Pilar es el tímpano de la iglesia, que ha sido colocado en la fachada sur de la basílica barroca.
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La Diócesis de Oviedo necesita profesores de Religión para formar parte de la bolsa de sustitutos en los niveles de Secundaria y Bachillerato
Dada la escasez de profesores con la titulación necesaria para ejercer como profesores de Religión en los niveles de Secundaria y Bachillerato, esta Delegación de Enseñanza tiene dificultades para cubrir las bajas que se producen en los Institutos de la Diócesis. Por ello, se ofrece la posibilidad de ampliar el número de profesores aspirantes a inclusión en la bolsa de sustitutos con personas de otras Diócesis, y que, en su caso, pudieran recibir la DEI y la propuesta del Arzobispo de Oviedo.
Se requiere que tales aspirantes estén en posesión de la DECA para Secundaria, cumplan todos los requisitos para ejercer como profesores de Religión Católica y que acompañen su documentación con un Informe del Delegado de Enseñanza y Pastoral Educativa de su Diócesis acerca de su Idoneidad Eclesiástica para impartir Religión y Moral Católica.
Todos aquellos interesados deberán enviar la solicitud de valoración de expediente, adjuntando la documentación requerida, a la Delegación de Enseñanza y Pastoral Educativa de la Diócesis de Oviedo. Para más información se han de poner en contacto con la Delegación de Enseñanza y Pastoral Educativa del Arzobispado de Oviedo: tf. 985 209724- 209757 - e-mail: ensenanza@iglesiadeasturias.org - depe.secundaria@gmail.com
No se puede volver a los diociocho. A los dieciocho años, que es el tiempo de la aventura y de la generosidad. Y quizá es mejor que sea así. No se puede volver a los dieciocho años, pero sí se puede transcurrir una semana entre personas que viven en ese tiempo.
Y eso fue lo que hice.
Además, una crónica es una crónica, sigue siendo una crónica. Y desde luego, siempre he creído que no hay que intentar arruinarle la fiesta al vecino sino organizar tu propia fiesta. Hay que atreverse y no aprevecharse.
Transité entre los jóvenes de Benedicto XVI muy bien acompañado. Transité aquel Madrid de un millón de jóvenes.
Así presenta Arturo San Agustín su crónica sobre la JMJ que lanzaremos en estos días (Un perro verde entre los jóvenes del Papa). Un relato independiente que nace de la periodística curiosidad del autor y que firma, en estas páginas, su crónica más personal sin que haya mediado un encargo previo.
Desde los «Días en las diócesis» en la ciudad de Barcelona hasta la despedida de Benedicto XVI en el aeropuerto de Barajas, San Agustín se coló entre la marea de jóvenes para observar y describir, con su estilo ágil, vivencias, personajes, reacciones, eventos.
Fueron muchos los artículos que se publicaron en aquellos días de agosto. Ahora, pasadas las semanas, llega el tiempo de la reflexión y del análisis. Este libro-crónica ofrece pistas para ello.
Arturo San Agustín
Nació en 1949, en Barcelona. Periodista y publicitario al que el influyente diario e-noticies.cat ha definido recientemente como el Gay Talese español porque, como el autor estadounidense, cree que la crónica, es decir, el verdadero periodismo, es más apasionante que la llamada novela. Ha publicado nueve libros. El último, con prólogo de Joan Manuel Serrat, se titula Sapore di Sale (Crónica sentimental de Italia).
Durante diez años escribió una columna diaria en El Periódico de Catalunya, que era una de las más leídas. Su labor como entrevistador en esa misma publicación, durante ocho años, mereció el premio de periodismo Ciudad de Barcelona por haber innovado, según el jurado, la entrevista diaria en prensa. Una de sus entrevistas, la que le hizo a Federico Lombardi, el portavoz de Benedicto XVI, fue exclusiva mundial. En su última etapa en El Periódico de Catalunya innovó las portadas del diario, que lograron varios premios internacionales.
Fue premio Plaza Mayor de poesía —un premio que se daba en París— y finalista del premio Antonio Machado de narraciones breves.
Como director creativo trabajó durante nueve años en las principales agencias de publicidad españolas. El Festival de Cine Publicitario de Cannes premió en dos ocasiones su trabajo.
Es autor de cinco documentales, colabora en radio y televisión y actualmente, está dedicado casi en exclusiva a sus libros-crónica.
Making off. Tu mano y la mia. Nico Montero - Con la música a otra parte.
Nacho García, Sweet-Media, grabó esté making off de la grabación del tema de Nico Montero "Tu mano y la mía" para el disco Con la música a otra parte (Ediciones Khaf)que estará disponible el próximo mes de noviembre. Este tema cuenta con arreglos musicales de David Gómez, de Estudios Santa Fé-Madrid y arreglos de voces de Kiki Troia que se grabaron en Zapopan-México. Con la música a otra parte es un disco libro de temática social que consta de nueve composiciones originales y un libro con unidades didácticas elaboradas por los propios autores para el trabajo de las canciones y dos introducciones sobre la dimensión evangelizadora de la música.
Han participado artistas como Migueli, Emilia Arija, Nico Montero, Beatriz Elamado, Nicolás Hernández, Pablo Santamaría, Santos Urías, Amparo Navarro, José Luis Cortés y Juan Yzuel.
Según ha precisado a Efe el Arzobispado de Toledo, el Instituto Superior de Ciencias Religiosas 'Santa María' de Toledo -en funcionamiento desde 2002- y de Talavera de la Reina -que comenzó su andadura el año 2007- oferta desde este curso el grado de Ciencias Religiosas y dos másteres, todo ello adaptado al plan Bolonia.
Entre sus principales objetivos está la formación de los que serán, en una mayoría, profesores de religión en todos los ciclos educativos, desde infantil y primaria hasta secundaria, bachillerado y formación profesional.
Pero el Instituto Superior de Ciencias Religiosas también posibilita formación teológica de ámbito universitario, adaptada a Bolonia, a personas a título individual o que son miembros de comunidades cristianas, grupos apostólicos, catequistas y otros colectivos ligados a la Iglesia Católica.
Así, desde este curso académico este Instituto Superior oferta el grado de Ciencias Religiosas y dos másteres, en Enseñanza Religiosa Escolar y en Evangelización.
Este Instituto, junto al de Teología 'San Ildefonso', está agregado a la Facultad de Teología, integrada en la recién constituida Universidad Eclesiástica San Dámaso de Madrid.
El plazo de matrícula para estudiar en el Instituto Superior de Ciencias Religiosas 'Santa María' está abierto hasta el 11 de octubre pero ya se han inscrito 75 alumnos, 50 en su sede de Toledo y 25 en la de Talavera de la Reina, situada en la Casa de la Iglesia.
El curso académico en los Institutos Superiores de Teología 'San Ildefonso' y de Ciencias Religiosas así como en el Seminario Menor, que ya ha empezado sus clases, lo inaugurará este próximo martes el arzobispo de Toledo, Braulio Rodríguez.
En total, 135 alumnos estudiarán en el Instituto de Teología, de los cuales un centenar harán el grado en Teología, y el resto están matriculados en el máster en Teología que se oferta en sus vertientes de Historia de la Iglesia y Teología fundamental.
De estos 135 alumnos, tres son laicos, dos son religiosos, un centenar son seminaristas y los restantes residen en seminarios o proceden de institutos misioneros.
En el Seminario Menor cursan este año Secundaria y Bachillerato de Humanidades 52 alumnos.
Fuente: EFE
