Frase: "cada vez que lo hicisteis con uno de éstos,lo hicisteis Conmigo."

Os invito a escuchar y disfrutar de estas canciones, algunas son creaciones propias.

https://soundcloud.com/v-ctor-mart-nez-llerena/sets/canciones-religiosas ;

https://soundcloud.com/v-ctor-mart-nez-llerena/sets/composici-n-propia (otras temáticas)

Todo lo que suene soy el responsable, a falta de grupo y de tiempo todos los instrumentos y voces son de un servidor, así que no me juzguéis, quedaros con el mensaje de cada canción.

¡Buen provecho!

Víctor 

http://www.marysmeals.es

Erain con Mary's Meals 

I Jornadas para Maestros de Religión: 

La transmisión de la alegría del Evangelio

La Facultad de Educación de la UIC organiza un curso de formación para maestros de religión de educación infantil y primaria, con el fin de profundizar y buscar recursos didácticos para la enseñanza de la religión católica en la escuela.

Siguiendo el hilo de la exhortación apostólica Evangelii gaudium (EG) del papa Francisco, nos acercamos a las actitudes, los retos, los protagonistas y el sentido social de la misión de los maestros de religión. La formación no puede descuidar la misión porque, en palabras del papa Francisco, “no es que tengamos una misión; somos una misión”.

Lugar de realización

UIC - Facultad de Educación (Auditorio)
Terré, 11-19
08017 - Barcelona

Más INFO en: http://www.uic.es/es/jornadas-maestros-religion

Las secciones de educación de los sindicatos CCOO, UGT y Suatea, han llamado este lunes a la participación en una manifestación que tendrá lugar este miércoles frente a la Junta General para protestar contra la Lomce y para exigir al Principado que "minimice" su impacto en la región ya que "tiene competencia para ello". Ampliar foto Así lo han comunicado en rueda de prensa el secretario general de enseñanza de CCOO, Enrique Fernández; la secretaria general de FETE-UGT, Maximina Fernández Otero; Emma Rodríguez, miembro del secretariado de Suatea y Elena González, representante de la Federación de Asociaciones de Padres de Asturias 'Miguel Virgós' (FAPA).

Durante la misma, han criticado la implantación de la Lomce en los primeros cursos de ciclo —primero, tercero y quinto de primaria—, porque, a su juicio, "ha sido una locura", debido en parte a la tardanza en dar a conocer el decreto de regulación, publicado en el Boletín Oficial del Principado de Asturias el 31 de agosto, un día antes de su entrada en vigor.

El nuevo currículo "no aporta nada más que quebraderos de cabeza", según los sindicatos. En concreto, según Maximina Fernández, solo refleja la "falta de capacidad del PP" y su "falta de inteligencia" para crear una ley "completa y sensata". "Ansían demoler todo lo público", ha criticado.

Además, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) provocará, según FETE-UGT, la "segregación y exclusión" del alumnado, además de implicar un "adoctrinamiento religioso". En este punto, Fernández Otero ha criticado que las calificaciones de la asignatura de Religión puntúen.

Por su parte, la representante de Suatea ha alertado sobre las consecuencias que la implantación de la Lomce tiene sobre las condiciones laborales del profesorado. "Ha mayores horarios, menos apoyos y más alumnos por aula", ha criticado Emma Rodríguez. Esto, ha explicado, "sobrecarga" a los docentes y "desorienta" a las familias, que debido a la tardanza en la publicación del currículo "desconocen" el nuevo sistema educativo.

Para el secretario general de educación de CCOO, con la nueva ley la educación "deja de ser un derecho" para pasar a ser "un bien al que accede quien tiene medios". A su juicio, la aplicación "precipitada" de la Lomce trae consigo "desajustes". Por ello desde CCOO habían pedido a la Consejería de Educación que retrasara la aplicación al curso que viene, al igual que en Cantabria, donde, en su opinión, han retrasado la aplicación "para hacer las cosas bien". Sin embargo, ha criticado, la consejera Ana González "no ha hecho caso" de las peticiones del sindicato.

Además ha denunciado la cuantía de los recortes en educación, que desde 2010 "han ascendido a 7.000 millones de euros". En esta línea, Enrique Fernández ha advertido de que España se ha comprometido a disminuir en un punto el porcentaje del PIB que se destina a la educación, algo que, según sus cálculos, supondría un nuevo recorte de 4.000 millones de euros. Serían, por tanto, "11.000 millones de euros que se pierden a costa de las retribuciones del profesorado".

Oposición al consorcio para escuelas de 0-3 AÑOS

Por otro lado, la representante de Suatea ha criticado la medida anunciada por el Gobierno asturiano por la que se contempla la creación de un consorcio para regular las escuelas de 0 a 3 años. Con esta actuación el Principado estaría cometiendo una "dejación de sus funciones", además de "abrir las puertas a la privatización" de estas escuelas.

Para Emma Rodríguez, esta medida supone un "retroceso" que va en la línea de la Lomce, en lugar de oponerse a ella.

Fapa pide a los alumnos que no se matriculen en la fp básica ni religión

Otro de los aspectos criticados por la Federación de Asociaciones de Padres de Asturias ha sido la implantación de la Formación Profesional Básica. Su representante, Elena González, ha pedido a los alumnos y padres que "no se matriculen" en este tipo de enseñanza porque es "insostenible". "Consideramos que es una formación no de segundas, sino insostenible, porque se forma a aprendices para acceder a puestos que no van a tener ninguna retribución ni posibilidad de promoción", ha criticado.

Por otro lado desde FAPA han recomendado a los padres de los alumnos a que no los matriculen tampoco en religión. Finalmente, solicitarán que no se cambien los libros de texto en el próximo curso. "Esta Ley vamos a intentar levantarla entre todos", ha concluido.

Ver más en: 20minutos.es

El consejero recuerda que son los Consejos Escolares de los centros quienes deciden sobre símbolos, visitas o actos religiosos.

 El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Luciano Alonso, pedido al Gobierno central que ponga en marcha todas las medidas que permitan que, en un futuro próximo y de manera progresiva, las distintas religiones que profesan los alumnos y alumnas andaluces se queden en el ámbito familiar privado y, por tanto, no se cursen como asignaturas en las aulas de los centros. De esta manera, el consejero ha hecho suya la propuesta de resolución del grupo socialista que se aprobó en el pasado Debate del Estado de la Comunidad.

En este sentido, Alonso ha lamentado que la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) haya dado un paso más en el “excesivo espacio” que ocupa la religión en la educación y la haya incluido, además, como curricular y evaluable, equiparándola en el expediente académico a lengua o matemáticas.

Por otro lado, Alonso ha explicado en el Parlamento que son los Consejos Escolares de los centros, como órganos representativos y de participación de la comunidad escolar, quienes deciden sobre símbolos, visitas o actividades de tipo religiosos. Así, el consejero ha aclarado que, en la mayoría de los casos, los consejos escolares han resuelto “con eficacia y aceptación mayoritaria de las familias afectadas” los problemas que se hayan generado en torno al papel de la religión en los centros

Asimismo, el titular de Educación ha informado de que la Consejería ha recibido cuatro denuncias y reclamaciones de entidades y familias a las que se han respondido con la intervención de los servicios competentes y ha añadido que la Administración educativa se ha mostrado “sensible, ágil y eficiente” a la hora de garantizar el ejercicio de la autonomía reconocida a los colegios públicos, la aconfesionalidad institucional en materia religiosa y ha salvaguardado los derechos de las familias y el alumnado.

Fuente:juntadeandalucia.es 

Os presentamos una galería de dibujos inspirados en la vida y la enseñanza de Teresa de Jesús. Son obra de Patxi Velasco Fano.

Accede a los dibujos en éste enlace

Fano nació en Oviedo en 1973, y desde los 17 años reside en Málaga. Es licenciado en Psicología y Diplomado en Magisterio en la especialidad de Pedagogía Terapéutica ha ejercido su carrera profesional como educador y maestro en centros de compensación educativa.

Es uno de los ilustradores más reconocidos del panorama religioso actual. Sus dibujos, que surgen de su oración personal, transmiten profundidad, colorido y vida.

A la carpeta con los dibujos de Fano se accede mediante un enlace que la Orden del Carmen pone a nuestra disposición como un interesante recurso pastoral para divulgar la persona de Teresa de Jesús. Encontraréis dos carpetas, para las versiones de los dibujos con y sin texto.

Además, hay también un montaje de power point con todos los dibujos, y las dos fuentes utilizadas, para poder instalarlas en el propio ordenador si se desea. Las imágenes son en alta resolución.

Fuente: delaruecaalapluma.wordpress.com vía FANO

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MATERIALES:

• Octubre Misionero
• Catequesis niños
• Catequesis Jóvenes
• Guión clase primaria
• Guión clase E.S.O
• Liturgia
• Vigilia de la Luz
• Lámina colorear

           en 

El Espacio Procomún Educativo es una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) que se sustenta sobre el Proyecto Agrega, enriqueciéndolo con nuevos elementos. Se concreta en un espacio web que Integra objetos de aprendizaje y experiencias docentes constituyendo una Red inteligente, social y distribuida.

En el Espacio Procomún Educativo se encuentra el repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA) creado por el MECD y las Comunidades Autónomas, en el que la comunidad educativa puede encontrar y crear material didáctico estructurado, clasificado de forma estandarizada (LOM-ES), coherente con el currículo de niveles educativos anteriores a la Universidad y preparado para su descarga y uso directo por el profesorado y el alumnado.

La incorporación de un buscador facetado permite al usuario encontrar objetos educativos restringiendo el conjunto global de resultados a través de múltiples criterios o facetas basados en su propio razonamiento.

El otro elemento fundamental del Espacio Procomún Educativo es la Red Social Docente vinculada estrechamente a los recursos educativos mediante un sistema de etiquetado social, votaciones de los usuarios, contextos educativos, recomendaciones de uso y comunidades de aprendizaje.

Las Comunidades en Procomún destinadas para el área de Religión y su profesorado son:

1. Comunidad PROFESORADO DE RELIGIÓN: (Comunidad de Aprendizaje) Es privada solo se permite acceso por Invitación (si no te ha llegado tu invitación puedes solicitarla en profesoradodereligion@gmail.com )

La privacidad de ésta comunidad en Procomún tiene su finalidad en restringir un espacio con acceso específico para el profesorado de religión, sin acceso al alumnado, familias, otros docentes...

      2. Comunidad RELIGIÓN EN INFANTIL:

                  Recursos de Religión para Ed. Infantil. Comunidad abierta

      3. Comunidad RELIGIÓN EN PRIMARIA:

                 Recursos de Religión para Ed. Primaria. Comunidad abierta

      4. Comunidad RELIGIÓN EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO:  

                 Recursos paraComunidad abierta

       5. Comunidad ABP en RELIGIÓN: (En breve)

        Recursos relacionados con el Aprendizaje basado en Proyectos para el área de Religión.   Comunidad abierta

Con éstas comunidades se pretende tener espacios específicos para Religión destinado a usos educativos y de aprendizaje, fundamentalmente por parte de la comunidad docente y el alumnado, pero también por el público en general. Todos  podrán buscar, consultar y descargar objetos de aprendizaje en distintos formatos. 

De éstas comunidades, la única privada es la "Comunidad del Profesorado de Religión" ya que tiene por finalidad, ser un espacio con acceso específico para el profesorado de religión, sin acceso al alumnado, familias...

El resto de comunidades abiertas no requieren de registro, aunque si es necesario registrarse para una mejor participación en Procomún.

Cualquier duda o para invitaciones al grupo privado podéis poneros en contacto a través de ésta Comunidad Virtual, o en el correo profesoradodereligion@gmail.com, indicando vuestro correo electrónico para remitiros la invitación.

Nos encontramos también por Procomún

Saludos Cordiales

MaestroPedro

El Tribunal Supremo obliga a la Comunidad de Madrid a pagar los sexenios a los profesores de religión de los centros públicos. Se les reconoce el derecho a cobrar dicho complemento en idénticas condiciones y cuantía que los funcionarios interinos docentes de la Comunidad Autónoma de Madrid (CAM)

La Sala de lo Social recuerda que los profesores de religión de la Comunidad tienen reconocida expresamente la condición depersonal laboral y la retribución de funcionario interino por las normas administrativas. En este sentido, concluye que "teniendo los funcionarios interinos derecho a cobrar los sexenios, también lo tienen los profesores de religión que prestan servicios en centros públicos de la Comunidad de Madrid, pues la Orden de la Consejería de Educación que regula la formación permanente del profesorado, no hace distinción alguna en relación a los destinatarios de la misma ni en relación con el régimen del complemento".

Por ese motivo, rechaza el recurso de casación presentado por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la CAM y confirma la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Madrid que declaró elderecho de los profesores de religión que prestan servicios en centros públicos de enseñanza de la CAM al devengo y a la retribución del complemento específico de formación permanente en las condiciones y cuantía que les corresponda a los funcionarios interinos docentes de la citada comunidad autónoma.

La misma Sala, en sentencia de 7 de junio de 2012, les reconoció la antigüedad a efectos de trienios, de conformidad con lo percibido por los funcionarios interinos docentes de su mismo nivel educativo, desde el inicio de la prestación de servicios en los diferentes centros.

Fuente. elmundo.es

Otra fuentes: ecodiario.eleconomista.es

CURRÍCULO DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA

• curriculo_religion-LOMCE.pdf (Descargar archivo)

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato.

(Madrid, 30 de Diciembre de 2013)

Nuestro compañero Jose Antonio Fernández Martín (Bati) nos acerca también, a través de esta presentación Prezi, al nuevo currículo para la Religión Católica: 

•  Presentación Prezi (explicación currículo Religión)

Fuente currículo: cdlmadrid.org

Fuente Presentación: Blog profesoradodereligion

El área de Educación de Ezker Anitza-IU ha mostrado su rechazo a que el profesorado de religión entre en las listas de sustitución sin haber pasado por ninguna oposición, una posibilidad que, según ha señalado, se materializará ya en este curso tras el "acuerdo alcanzado" en 2013 entre PNV y PP.

   En un comunicado, ha explicado que, por autorización especial del Obispado, el profesorado de religión siempre ha podido impartir clases directamente sin pasar por ninguna prueba pública. No obstante, cree "indignante" que ahora y, "gracias a esta iniciativa, este profesorado pueda impartir otro tipo de materias" sin haber accedido a las pruebas de acceso a la función pública como sí lo ha tenido que hacer el resto de docentes".

   "Más aún, esta situación se agrava al saber que actualmente ningún posible aspirante a docente puede acceder a dichas listas de sustitución dado que éstas se encuentran cerradas y mientras tanto al profesorado de religión se le cuela en ellas", ha añadido.

   Ezker Anitza ha asegurado que esta iniciativa "no sólo afecta" a aquel profesorado que esté esperando a acceder a las listas de sustitución, sino que también al personal de las listas "que ve cómo tras pasar una oposición y presentar méritos, puede verse relegado a puestos inferiores en las listas por profesores de religión que no han pasado este trámite pero que sin embargo la Consejería de Educación les va a contar los años impartidos de clase de religión".

   La formación de izquierdas ha mostrado su apoyo al profesorado afectado con esta decisión, y ha dicho al Gobierno Vasco que "hacerle estos guiños de favor a la Iglesia va en contra de los principios de una educación pública y universal". "La función pública no puede regirse sino por un estricto sistema de igualdad de oportunidades, y desde Ezker Anitza-IU así lo entendemos", ha concluido.

Fuente: europapress.es