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INSTITUTO DE PASTORAL BÍBLICA

HISTORIA DE LA SALVACIÓN

Publicado: Agosto 2010 por: Lourdes Hernández L.

HISTORIA DE LA SALVACIÓN es el título grandioso del estudio que ahora iniciamos, es una visión de toda la historia de la salvación, que haremos a partir del acontecimiento de Cristo Jesús.

Este curso será una Catequesis en dos partes:

I. Dios Creador, Revelador, Salvador

II. Etapas de la Historia de la Salvación

Fecha Inicio: 6 septiembre 2010

Inscripciones: curso 10/11

DESCARGA AQUÍ EL CALENDARIO DEL CURSO

INSTITUTO DE PASTORAL BÍBLICA

Por primera vez una catequesis sobre los Diez Mandamientos realizada en dibujos animados. Diez historias, llenas de vida y humor, evidencian la profundidad y el sentido de las "diez palabras" que Dios ha dado al hombre. Los protagonistas son cinco niños tan reales como nosotros, y fray Yago que, con inteligencia y agudeza, sabe llevar a los chicos a descubrir en los acontecimientos de todos los días el sentido más profundo del Decálogo, que se resume en el único mandamiento del amor.

Fuente: Gloria.TV

Puedes Adquirirlo en DVD y en Papel A travé de la Editorial San Pablo

Soporte: Dvd Precio sin IVA: 10,59€ Precio con IVA: 12,50€ Podéis encontrarlo AQUÍ

LOS DIEZ MANDAMIENTOS - DVD Diez historias de vida SAN PABLO presenta en formato DVD una de sus catequesis infantiles más populares: Los Diez Mandamientos. Con esta actualización de soporte, se obtiene y ofrece una mayor calidad para la visualización de este material. En estas diez historias, presentadas a través de dibujos animados y llenas de vida y humor, se evidencia la profundidad y el sentido de las «diez palabras» que Dios ha dado al hombre y la mujer. Los protagonistas de los capítulos son cinco niños y fray Yago que, con inteligencia y agudeza, sabe llevar a los chicos a descubrir en los acontecimientos de todos los días el sentido más profundo del Decálogo, que se resume en el único mandamiento del amor.

Joaquín García Roca, Rubén Torregrosa y los profesores del Instituto Universitario de Ciencias de las Religiones (Universidad Complutense) son los autores de las dos novedades que en estos días salen al encuentro de nuestros lectores.

Jóvenes en la era de las migraciones. Una experiencia de liderazgos comunitarios es el título que firman García Roca y Torregrosa. En él, ambos autores, de reconocido prestigio en la reflexión sobre temas sociales, nos ofrecen un estudio sobre la dimensión social de la educación y nos presenta una experiencia iniciada y desarrollada por ellos de implicación de jóvenes del sur en sus propias realidades desde sus estudios universitarios. Los autores van describiendo la gestación de la idea, los frutos que ha ido produciendo y las ventajas que aporta la opción por una educación desde la solidaridad y el codesarrollo.

Los rostros del mal es el primer título de una trilogía en la que profesores de distintas disciplinas nos presentan distintas realidades del hecho religioso vista desde una perspectiva multidisciplinar y plurireligiosa. Se mira a las religiones históricas y también a las actuales. En este título, los autores se acercan a cómo se vive el tema del mal en las religiones y que formas de presencia tiene en cada una de las religiones analizadas. Esta obra abre nuestra colección "Expresar religioso".

PARA TODOS LOS PROFESORES EN ESPAÑA QUE NO HAN REALIZADO EL PLAN DE FORMACIÓN SISTEMÁTICA COMPLEMENTARIA (LOS ÚLTIMOS INCORPORADOS Y SUSTITUTOS)

Os adjunto la carta de Modesto Romero, Director del Secretariado de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis :

"Querido/a Amigo/a:

Abrimos una nueva convocatoria de los 3 cursos del Plan de Formación Sistemática Complementaria (Educar desde el Evangelio, Raíces Cristianas de la Cultura e Id y enseñad) en modalidad on-line para el profesorado de religión.

Vamos a convocar, como en años anteriores, los tres cursos simultáneamente, de noviembre de 2010 a febrero de 2011, para atender la demanda que tenemos de cada uno de ellos. Cada alumno podrá realizar un solo curso en esta convocatoria –como viene ocurriendo desde que iniciamos la modalidad on-line-. En caso de superar el número de profesores que pueden ser debidamente atendidos, ofreceríamos una “edición extraordinaria” a realizar de marzo a junio, para los últimos preinscritos.

Hay una única preinscripción del 1 al 15 de octubre que se realiza exclusivamente a través de la web:

http://www.conferenciaepiscopal.es/FormacionOnline/.

En ella se puede encontrar también la información necesaria. Acabado este plazo contactaremos vía e-mail con las personas preinscritas para formalizar la matrícula entre los días 18 y 22 de octubre o, en su caso, emplazarlos a la edición extraordinaria.

Comunícaselo, por favor, a los profesores que lo necesiten."

Un abrazo,

Modesto Romero

Director del Secretariado de la C.E.E.C.

Una actividad interesante y motivadora, en este mes del Rosario, para realizar con nuestro alumnado puede ser el realizar un Decenario.

Claro, que lo importante no es hacer por hacer, sino que le damos un sentido didáctico y encima le ayudamos a descubrir su verdadero significado y finalidad, aprovechando que está tan de moda.

Los decenarios son las pulseras que más de moda se han puesto este verano desde que viésemos a la periodista de Telecinco Sara Carbonero (novia de Iker Casillas jugador de la Selección Española) y Shakira lucirlas en el mundial de Sudáfrica.

Sara Carbonero y las pulseras de moda

Son pulseras de hilo con 10 cuerdas, acabadas en cruz. Para hacerte una idea, sería como llevar un mini rosario en tu muñeca. Como ya has podido observar en Sara Carbonero o Shakira, queda mejor llevándo varias de estas pulseras.

Aunque puede convertirse en un tarea difícil poder encontrarlas en una tienda, no te preocupes, porque es muy sencillo hacer una. Para ello necesitas un cordón de hilo grueso, siendo el más recomendado el acrílico trenzado, aunque puedes usar cualquiera.

A continuación te muestro dos videos con el que podrás aprender a hacer tu propio decenario y trasladarlo a tu alumnado. Como consejo añadiría que sustituyas el boligrafo por tu propio dedo, ya que para mí resulta más fácil.

Video tutorial 1ª Parte

Video tutorial 2ª Parte

Aquí os dejo otro que utiliza un trocito de pajita.

Quizás, para los patosillos y los más peques, les resute más fácil de esta forma:

Nuestra Compañera MAYOBE nos hace llegar un PDF donde podeis ver paso a paso como realizar los nudos

rosaryinstructions_pdfspanish1.pdf,

Que la disfrutéis con vuestro alumnado!!

Saludos Cordiales

MaestroPedro

Los alumnos implicados en actividades religiosas pasan más tiempo haciendo sus deberes, logran mejores notas en los exámenes y es menos probable que abandonen el instituto (el 19,5% de los estudiantes que van poco a la iglesia abandonan los estudios, contra un 9,5% entre quienes van con frecuencia).

Las causas residen en que la religión interioriza valores y propone unas normas éticas que precisan el vencimiento personal, fortaleciendo la voluntad, además de fomentar las propias expectativas y de evitar, en mayor grado, las conductas delictivas. Las familias religiosas son más sólidas, exigen más a sus hijos y hablan más sobre los proyectos futuros del niño, lo cual les da una estabilidad emocional adicional.

practica religiosa y logros educativos_ingles.pdf (Inglés)

Otras noticias sobre el tema:

La religión puede influir positivamente en los estudiantes

Lo solicitan si la materia alternativa a la Religión es un refuerzo de inglés, para estar en igualdad.

Los docentes denuncian que es ilegal que la materia alternativa sea un refuerzo educativo.

Profesores de la asignatura de Religión de colegios e institutos públicos de Navarra piden al departamento de Educación del Gobierno foral impartir su materia en Inglés. Eso sí, siempre que la asignatura alternativa a la suya se dé en ese idioma o sea un refuerzo de esa lengua..

Estos maestros y profesores ya denunciaron el curso pasado a la Administración educativa que diez centros públicos utilizan esas horas de clase para hacer un refuerzo educativo, lo que, a su juicio, supone "un agravio comparativo" con los alumnos que cursan Religión. Los docentes prevén ahora iniciar acciones legales para evitar que se dé esa circunstancia. Este curso estudian Religión unos 41.400 alumnos de colegios e institutos públicos (el 60% de todos los matriculados), a los que imparten clase 220 docentes (160 maestros y 60 profesores de Secundaria). En toda Navarra, el porcentaje de alumnos que cursa Religión asciende al 75% (entre la red pública y la concertada). En los centros concertados de titularidad religiosa la Religión es una materia obligatoria.

El representante del sindicato USO, que representa a la mayoría de estos docentes, Fernando Jorajuría, insiste en la "injusticia" que se produce. "Lo que pedimos ahora es que si los centros imparten la alternativa en inglés, los profesores de Religión que estén preparados y se habiliten para ello, pueden dar también su materia en ese idioma", recalca. Jorajuría recuerda que ya el curso pasado denunciaron esta situación ante el departamento de Educación pero que la Administración considera que es algo legal. "Por eso, ahora queremos ir a los tribunales. Agotar todas las vías. Existe una sentencia anterior el Tribunal Supremo que dice que en la asignatura alternativa a la Religión no se pueden impartir un refuerzo curricular".

Los docentes insisten en que, al margen del agravio comparativo que este refuerzo educativo supone para el alumno, también perjudica laboralmente a los profesores. "En muchos centros públicos, ya se está viendo que hay alumnos que prefieren el Inglés a la Religión y está bajando el número de matriculados. Eso redunda en que se necesiten menos profesores y se pierdan puestos de trabajo".

Noticia en: Diario de Navarra

Primera aventura en el mundo de la animación del dibujante Patxi Fano, en colaboración con su gran amigo Poe. Es una producción de la Delegación Diocesana de Medios de Comunicación Social del Obispado de Málaga.

Ana, una niña de una parroquia malagueña, nos cuenta una historia apasionante de personas que descubren el sentido de su vida hablando a Dios de los hombres y a los hombres de Dios.

El cuento es una producción de Diócesis TV, la emisora de televisión digital de la Delegación Diocesana de Medios de Comunicación Social del Obispado de Málaga.

Esta obra audiovisual es fruto de la reflexión llevada a cabo a lo largo del pasado año sacerdotal y pretende ser un agradecimiento a tantos sacerdotes que “han sido, son y seguirán siendo Evangelios vivos con pies de curas”, en referencia a la famosa frase del que fuera obispo de Málaga, el beato Manuel González.

El vídeo está disponible en alta calidad en Diócesis TV y en el canal de la emisora en You Tube

David, ante todo mi felicitación por esta magnífica serie. Por lo que he leído, aprecias la filosofía, ¿te llevan tus estudios en la UNED a la búsqueda del sentido de la existencia? En otro sitio he visto unas declaraciones en las que afirmabas que "te gustaría creer". En Gonzalo de Montalvo y en el propio Águila Roja, el tema religioso parece quedar en suspense, quizá más cercanos a la razón que a la fe. ¿Cómo se sitúa David Janer en este ámbito? Muchas gracias por vivir la fama sin darle mayor importancia. Mis mejores deseos de éxito.

Os remito al grupo del Material de Fano para ver otros

¿Qué es el Génesis?
– El mejor grupo de rock de la historia.

¿Quién fue Moisés?
– El protagonista de la película ‘Los Diez Mandamientos.’

¿Quién es Dios?
– Es un concepto muy difícil de definir porque como no existe no se puede decir.

¿Qué es la fe?
– Es un don que da Dios para entender a los curas en misa.

¿Qué es el Arca de la Alianza?
– Es un arca escondida en Egipto que fue encontrada por Indiana Jones en la película ‘En busca del arca perdida’.

Menciona una parábola de Jesús.
- La parábola del fariseo y el republicano. [Publicano]

¿Cuáles son los santos lugares?
– Santiago de Compostela, Santa Cruz de Tenerife, y San Sebastián.

¿Qué es el Apocalipsis?
– El libro que sirvió de inspiración a la peli ‘Apocalipsis Now’.

¿Qué es un sacerdote?
– En la iglesia hay dos tipos de curas: los que creen en Dios y los que no.

¿Qué es la Santísima Trinidad?
– El padre y el hijo y la paloma que vive con ellos.

¿Cómo se convirtió san Pablo?
– Se cayó de un caballo por el susto que le dio Jesús.

¿Qué fue la Torre de Babel?
– Fue la primera escuela de idiomas del mundo.

¿Cómo se ha de resistir a la tentación?
– La mejor forma de evitar la tentación del demonio es dejar que te tiente, tú caes, y luego sales.

¿Cuántas cosas son necesarias para recibir bien la Sagrada Comunión?
– Ponerse bien en la fila, estar atento para que no se te cuelen, levantar un poco la cabeza y abrir bien la boca para que te entre fácil la hostia.

Enviado por

La Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de las Illes Balears ha estimado los recursos de los Obispados de Mallorca, Menorca e Ibiza-Formentera, así como de las organizaciones de padres y de titulares de la escuela católica CONFAECIB y ECIB, y de la Plataforma de Profesores de Religión Católica, interpuestos contra el Decreto 82/2008 del Gobierno, que regulaba el currículo del bachillerato.

La Sala decreta la nulidad del apartado 4 de la Disposición Adicional segunda de este Decreto, que establecía que la asignatura de Religión “no tendría alternativa académica”, según informó hoy el Obispado de Mallorca.

El Tribunal entiende que el Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede de 1979 tiene efectos “devastadores” para la viabilidad jurídica del apartado 4 de la Disposición Adicional, toda vez que, como mínimo, el tratamiento que ha de recibir la asignatura de Religión en el bachillerato debe ser el propio de una optativa, es decir, debe disponer de una alternativa académica evaluable, de forma que la regulación actual es contraria a derecho.

Este pronunciamiento, al adquirir firmeza, supondrá la necesaria adaptación del Decreto del Gobierno, estableciendo una o varias alternativas académicas a la Religión, en contra de la postura mantenida por la Consejería de Educación y Cultura hasta el día de hoy.

Fuente: LibertadBalear.com

El TSJB dispone que la asignatura de religión deberá tener una alternativa evaluable

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Así, lo ha decidido el Jurado que, como es habitual, está integrado en su mayor parte por miembros de los Patronatos de la Fundación Príncipe, tras la reunión en el Hotel de la Reconquista de Oviedo

El Premio está dotado con cincuenta mil euros, la escultura creada y donada expresamente por Joan Miró para estos galardones, un diploma y una insignia acreditativos. Manos Unidas destinará los 50.000 euros de dotación del premio a un nuevo proyecto para la reconstrucción de Haití. Los Premios Príncipe de Asturias están destinados, según los Estatutos de la Fundación, a galardonar "la labor científica, técnica, cultural, social y humana realizada por personas, equipos de trabajo o instituciones en el ámbito internacional".

Dentro de este espíritu, el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia "es concedido a la persona, institución, grupo de personas o de instituciones cuya labor contribuye de forma ejemplar y relevante al entendimiento y a la convivencia en paz entre los hombres, a la lucha contra la injusticia, la pobreza, la enfermedad, la ignorancia o a la defensa de la
libertad, o que haya abierto nuevos horizontes al conocimiento o se haya destacado, también de manera extraordinaria, en la conservación y protección del patrimonio de la Humanidad".

Estamos convencidos de que nuestro tiempo necesita historias. Narraciones que nos ayuden a tomar conciencia y que, a medida que son narradas, nos ofrezcan pistas para interpretarnos, conocernos mejor y hacer posible el cambio. Estos relatos pueden ser vehículos hacia los valores (en esta línea va la obra de Josep Otón, Relatos con vivencia) o camino hacia el encuentro con el Otro (como ocurre en la obra que aquí presentamos).
El obispo auxiliar de Oviedo, Raúl Berzosa, es el autor de una de las novedades que estamos distribuyendo en estos días: Donde el Viento y el Espíritu hablan. Parábola de luz y libertad para despertar. Como indica el subtítulo es una "parábola" que busca abrir horizontes y despertar la esperanza. No requiere interpretación sino que busca que el lector se reconozca en la narración que nos presenta D. Raúl y que sepa descubrir la presencia de ese otro que nos habita.

Prólogo de la obra por Raúl Berzosa

"Durante muchos años, en mi infancia y juventud, no recuerdo haberme dormido sin, previamente, haber escuchado o leído un relato, una parábola o un cuento.
Un día, llegada la adolescencia, intuí que los cuentos no se correspondían ya con la realidad. No enseñaban, por ejemplo, por qué nos empeñamos en crear el mito del hombre que-no-es, o por qué las cosas son como son y no pueden cambiar o, sobre todo, por qué se silencia y oculta tan repetidamente el Misterio y a ese Otro, cercano y a la vez más allá de todo, que sustenta desde siempre nuestras vidas y a quien hay que descubrir desde la vida y para la Vida.
En mi juventud, anduve buscando nuevos narradores y nuevos relatos. Descubrí, como expresa el poeta León Felipe, que "La cuna del hombre la mecen con cuentos, que el miedo del hombre inventó todos los cuentos y que los huesos del hombre los entierran con cuentos". Descubrí, en una palabra, que los cuentos se mezclan con ideologías. Y que las ideologías matan los cuentos más bellos. Porque en las ideologías se sigue silenciando el Misterio y que quien le da sentido. Hasta que un día yo mismo me encontré narrando mi propio cuento. Sin esperarlo, me habían hablando el Viento, la Luz y el Espíritu. Entonces gusté la diferencia.
Cuando se me donó este Gran Relato, el primigenio, me envolvió la sensación de que todos los demás quedaban cortos. No era un cuento más. No era solo una parábola. Era la vida misma la que desvelaba su gran secreto. Antes, tuve que adentrarme en el desierto para que, conjuntamente, el Viento, el Hijo de la Luz y el Espíritu pudieran hablarme.[...]
Donde el Viento y el Espíritu habla

n es, sobre todo, un gran relato de vida; dejó de ser ficción para convertirse sencillamente en realidad encarnada. Es una parábola que comencé a narrarme, y a narrar a otros, en mi juventud y que hoy recojo, una vez más, como fruto de mayor madurez; consciente nuevamente de lo subrayado pro León Felipe: los escritos son como la masa en manos del panadero; una y otra vez, en cada etapa existencial, se vuelve sobre ellos".el Viento y el Espíritu hablan

Resolución de 9 de Septiembre de 2010 de la Delegación Provincial de Educación de Almería, por la que se hace pública la relación definitiva de adjudicaciones de destinos y modificación de jornada del profesorado de religión participante en el procedimiento establecido por la resolución de 13 de julio de 2009, de la dirección general de profesorado y gestión de recursos humanos.

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