Introducción:

La fenomenología, empezando por Aristóteles , intenta darle una explicación a los fenómenos incipientes dentro de nuestra cultura religiosa, llevando a una porgresión aritmética que nos acerca desde un punto de vista significativo, y nos da una compresión cada vez más sencilla de la siempre existencia de Dios en Nuestras vidas.

Objetivos:

- relacionar lo cotidiano con la realidad del cristiano desde una apertura pedagogica, hacia lo que son las ciencias religiosas

- Partir de ejemplos e implicar al alumno en las tareas.

- El profesor explica las directrices y el alumno va dirigiendo su propio proyecto desde  la disponibilidad, siempre del profesor: preguntar dudas, asesoramiento, y conducir según va tomando forma la idea de lo que quiere el alumno.

- Todo desde la interación entre alumno y profesor.

- Llegar a un consenso partiendo desde las aportaciones, y finalidad de la actividad.

Metodología:

- Participativa, en grupos de 5.

- Interacción intragrupal e intergrupal, entre grupo y profesor.

- Escoger tema ejemplo: la cruz simbolo de cristiandad, la cruz nos protege, la cruz en el día a día,

la cruz símbolo de salvación.

- Utilización de las tics, como fotografiarlas en móvil, y explicar la composición que se ha hecho que significa para el grupo.

- hacerlo con papel y darle otra composición alternativa,...

- Hacer un mural en la clase de todas las fotos del grupo poniendo el lema, o leyenda con la que identificas.

- Pedir ayuda al profesor sobre otras alternativas como fuente de inspiración

Actividad:

- hacer con un rubic snake la figura de una c

ruz  partiendo de una modelo.

Destinatarios:

A partir de primaria.

e

RECURSOS MATERIALES:

Lápiz pen,  Móvil, rubic snake, fotografía, power point para describir la actividad realizada. ( Herramientas TIC,)

Consejo

Adaptación del profesor según su criterio. 

CONTEXTO:

AULA DE RELIGIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA, CATEQUESIS PREPARACIÓN PARA LA COMUNIÓN, CONFIRMACIÓN, ESCUELA PARROQUIAL, TALLERES.